厭氧培養(yǎng)箱YQX-I微需氧手套箱

主要特征：

1、厭氧培養(yǎng)箱是由培養(yǎng)操作室、真空取樣室、氣路、電路控制系統(tǒng)等部分組成。整機造型新穎，結構緊湊，具有厭氧環(huán)境好，密封性能好，溫控精度高，穩(wěn)定性好，使用方便，省氣、經(jīng)濟、工作安全可靠等優(yōu)點。其特點如下：

使用科學優(yōu)良手段達到厭氧環(huán)境的高精度，其恒定性好，使用可靠。

2、培養(yǎng)箱溫控采用高精度數(shù)字顯示調(diào)節(jié)儀，能準確直觀地反映箱內(nèi)溫度，能自動進行溫度控制，是一套有效的限溫保護裝置，確保培養(yǎng)物在安全溫度環(huán)境條件下生長。

3、箱內(nèi)裝有紫外線殺菌燈，可有效地避免雜菌污染。

4、氣路裝置，可任意準確調(diào)節(jié)流量，能任意輸入各種所需氣體。

5、氣路開關采用鎖定開關，控制電磁閥，操作靈活。

6、操作室前窗采用厚透明特種玻璃制作，能清晰直接觀察室內(nèi)操作情況，操作使用塑膠手套，可靠，舒適，靈活，使用方便。

7、室內(nèi)裝有除氧催化器，能清除培養(yǎng)操作室內(nèi)殘留氧氣。

8、培養(yǎng)箱具有超溫報警功能，當箱內(nèi)溫度高于報警設定值時，能自動切斷加熱回路，并發(fā)出光報警信號。

使用
(一)操作室厭氧環(huán)境形成：
1.按使用要求放置好必要的附件和器具；
2.通電源開照明燈，開溫控儀，調(diào)節(jié)所需溫度；
3.操作室內(nèi)放入1000g鈀粒(封閉)和500g干燥劑，并放入美蘭指示紙(封閉)；
4.關緊取樣室內(nèi)外門，并抽真空校驗；
5.操作室內(nèi)*次置換(氮氣置換)：
A.把乳膠手套套在觀察板法蘭圈上并扎緊
B.接通氮氣進氣路，打開氮氣控制閥1，使手套鼓起，關閉閥門1，然后扎緊袋口；
6.操作室第二次置換(氮氣置換)重復一次充氮過程，取樣室先抽真空，并注意隨時用腳踏開關開閉排氣。如此連續(xù)三次氮氣置換。
7.操作室第四次置換(混合氣體置換)：
(混合氣體配比為N2 85%、H2 10%、CO2 5%)
A.調(diào)換氣路打開混合氣閥3進氣，充氣時取樣室先抽真空，并隨時用腳踏開關開閉排氣；
B.關掉混合氣體閥3，并打開閥5，使混合氣體經(jīng)過流量計，調(diào)整流量計，流量為每分鐘10ml左右；
C.混合氣體重復2-3次轉換，經(jīng)過上述過程，基本形成厭氧環(huán)境。
8.操作室內(nèi)打開粑粒除氧劑，接通除氧催化器電源進行催化除氧，一小時后打開美蘭指示紙觀察其變色，不變色為操作室內(nèi)達到厭氧環(huán)境；
9.開紫外線滅菌燈，室內(nèi)進行滅菌處理，滅菌時間按具體實驗自定。
(二)菌種的置入和培養(yǎng)：
1.檢查取樣室內(nèi)門并關緊；
2.打開取樣室外門，將菌種放入取樣室后即關上外門；
3.取樣室充氮置換三次過程：打開真空泵，先抽真空度500ml汞柱(66kPa)以上停，然后人工打開氮氣閥2進氣，使指針回復零位，關掉閥2。第二次重復操作一次。第三次操作時，使真空度500ml汞柱(66kPa)以上停，然后打開閥4進混合氣，使指針回復零位，關掉閥4。取樣室充氮置換三次過程結束；
4.如選定真空度較低就需要增加置換的次數(shù)；
5.取樣室外門開啟、關緊，再抽低真空度100ml汞柱(13kPa)檢驗；
6.厭氧培養(yǎng)箱需要長期連續(xù)使用的條件：
A.每天在操作室內(nèi)打開美蘭指示紙觀察，如不正常就必須重新?lián)Q氣；
B.要長期連續(xù)輸入微量的混合氣體，使補進的氮氣能和微量的氧結合通過催化吸收，保證室內(nèi)厭氧狀態(tài)，補入混合氣流量選定為每分鐘10ml左右；
C.連續(xù)培養(yǎng)運行一天，更換一次除氧劑和干燥劑。
D.操作室內(nèi)溫度可任意選擇和控制。
7.混合氣瓶、氮氣瓶輸出壓力調(diào)整：調(diào)節(jié)減壓閥，使輸出壓力0.1Mpa左右。

注意事項;

1.儀器盡可能地安裝于空氣清凈、溫度變化較小的地方；

2.開機前應全面熟悉和了解各組成配套儀器、儀表的使用說明，掌握正確使用方法；

3.培養(yǎng)物放入必須是在操作室內(nèi)達到絕對厭氧環(huán)境后放入；

4.如發(fā)生故障（停氣等原因）操作室內(nèi)仍可保持10小時厭氧狀態(tài)（超過10小時則根據(jù)需要把培養(yǎng)物取出另作處理）；

5.經(jīng)常注意氣路有無漏氣現(xiàn)象；

6.調(diào)換氣瓶時，注意要扎緊氣管，避免流入含氧氣體；

厭氧培養(yǎng)箱YQX-I微需氧手套箱技術參數(shù)：